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0 |
4 |
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|2 21
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| 245 |
0 |
0 |
|a Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje :
|b las concepciones de profesores y alumnos
|c Juan Ignacio Pozo... [et al.].
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| 260 |
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|a Barcelona :
|b Graó,
|c 2009.
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| 300 |
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|a 459 p. :
|b gráficos ;
|c 23 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Crítica y fundamentos ;
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| 504 |
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|a Bibliografía: p. 435-459.
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| 505 |
0 |
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|a Introducción: cambiando las mentes para cambiar la educación -- La nueva cultura del aprendizaje en la sociedad del conocimiento / J. I. Pozo -- Enfoques en el estudio de las concepciones sobre el aprendizaje y la enseñanza / M. P. Pérez Echeverría, M. Mateos, N. Scheuer, E. Martín -- Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza / J. I. Pozo, N. Scheuer, M. Mateos, M. P. Pérez Echeverría -- Las concepciones de los niños acerca del aprendizaje del dibujo como teorías implícitas / N. Scheuer, J. I. Pozo, M. de la Cruz, M. Echenique -- Las teorías implícitas de los niños acerca del aprendizaje de la escritura / N. Scheuer, M. de la Cruz, J. I. Pozo, M. F. Huarte, M. B. Bosch, A. Bello, N. Baccalá -- Las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje / E. Martín, M. Mateos, P. Martínez, J. Cervi, A. Pecharromán, R. Villalón -- Las prácticas discursivas de los profesores en clases de primaria: veo de dónde vienes y sé cómo hablarte / M. de la Cruz, N. Scheuer, M. F. Huarte -- Del dicho al hecho: de las concepciones sobre el aprendizaje a la práctica de la enseñanza de la música / J. A. Torrado, J. I. Pozo -- La percepción de profesores y alumnos en la educación secundaria sobre las tareas de lectura y escritura que realizan para aprender / M. Mateos, E. Martín, R. Villalón -- ¿Qué es el conocimiento y cómo se adquiere? Epistemológicas intuitivas en profesores y alumnos de secundaria / I. Pecharromán, J. I. Pozo -- De fotógrafos a directores de orquesta: las metáforas desde las que los profesores conciben el aprendizaje / J. A. Aparicio, J. I. Pozo -- Las concepciones de los profesores de educación secundaria sobre el aprendizaje y la enseñanza / M. P. Pérez Echeverría, J. I. Pozo, A. Pecharromán, J. Cervi, P. Martínez -- Las autobiografías lectoras como autobiografías de aprendizaje / G. Vélez -- La representación de los procesos de aprendizaje en alumnos universitarios / M. P. Pérez Echeverría, A. Pecharromán, A. Bautista, J. I. Pozo -- Resumir para estudiar: concepciones de estudiantes en primer año de la universidad / M. B. Bosch, N. Scheuer -- Concepciones de enseñanza y prácticas discursivas en la formación de futuros profesores / M. de la Cruz, J. I. Pozo, M. F. Huarte, N. Scheuer -- ¿Qué cambia en las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza? Dimensiones y procesos del cambio representacional / N. Scheuer, J. I. Pozo -- El cambio de las concepciones de los alumnos sobre el aprendizaje / M. Mateos, M. P. Pérez Echeverría -- Modelos de formación docente para el cambio de concepciones en los profesores / E. Martín, J. Cervi
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| 594 |
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|a PROFESORADOS
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| 595 |
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|a PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA
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| 650 |
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7 |
|a Enseñanza
|2 spines
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| 650 |
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7 |
|a Formación del personal docente
|2 toit
|
| 650 |
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7 |
|a Formación profesional
|2 spines
|
| 650 |
|
7 |
|a Aprendizaje
|2 spines
|
| 650 |
|
7 |
|a Personal docente
|2 spines
|
| 650 |
|
7 |
|a Pedagogía
|2 spines
|
| 650 |
|
7 |
|a Alumnos
|2 spines
|
| 650 |
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7 |
|a Niños
|2 spines
|
| 700 |
1 |
|
|a Pozo, Juan Ignacio,
|e aut.
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Scheuer, Nora,
|e aut.
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Pérez Echeverría, María del Puy,
|e aut.
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Mateos, Mar,
|e aut.
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a Martín, Elena,
|e aut.
|4 aut
|
| 700 |
1 |
|
|a De la Cruz, Montserrat,
|e aut.
|4 aut
|
| 830 |
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0 |
|a Crítica y fundamentos (Graó).
|n 12
|p Fundamentos de la educación.
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| 929 |
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|a COMPRA
|b Stratford Book Services
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| 929 |
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|a COMPRA
|b Stratford Book Services
|c 1a Compra 2013 Exp. 827-0055/13
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|a COMPRA
|b Stratford Book Services
|c 1a Compra 2013 Exp. 827-0055/13
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