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| LEADER |
01999nam a2200325 a 4500 |
| 003 |
AR-BeUNQ |
| 005 |
20230808144144.0 |
| 008 |
181210s2018 ag |||| ||||a00| 0 spa d |
| 999 |
|
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|c 30521
|d 114321
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| 040 |
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|a AR-BeUNQ
|b spa
|e aacr
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| 245 |
0 |
0 |
|a Manual de lectura, escritura y oralidad académicas para ingresantes a la universidad /
|c coordinadores Federico Navarro, Graciela Aparicio ; prólogo Estrella Montolío ; autores Manuel Eiras ... [et al.]
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Bernal :
|b Universidad Virtual de Quilmes,
|c 2018.
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| 300 |
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|a 286 p. ;
|c 28 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Textos para la enseñanza universitaria
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía.
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| 505 |
0 |
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|a Prólogo. La transversalidad de la escritura en el siglo XXI / Estrella Montolío Duran -- Introducción. Didáctica basada en géneros discursivos para la lectura, escritura y oralidad académicas / Federico Navarro -- cap. 1. Leer y escribir en la universidad / Alejandro Romagnoli -- cap. 2. Planificar un informe de lectura / Claudio Galván -- cap. 3. Investigar fuentes / Florencia Moragas -- cap. 4. Comparar y explicar fuentes / Manuel Eiras -- cap. 5. Construir afirmaciones / Alfredo A. Pisano -- cap. 6. Construir una voz autoral / Cecilia Obregón -- cap. 7. Presentar oralmente un informe de lectura / Gabriela S. Rusell.
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| 650 |
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7 |
|a Lectura
|2 spines
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| 650 |
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7 |
|a Escritura
|2 spines
|
| 650 |
|
7 |
|a Oralidad
|2 spines
|
| 650 |
|
7 |
|a Universidades
|2 spines
|
| 700 |
1 |
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|9 625
|a Navarro, Federico
|e coordinador
|
| 700 |
1 |
|
|9 626
|a Aparicio, Graciela
|e coordinadora
|
| 700 |
1 |
|
|9 627
|a Montolío Durán, Estrella,
|e pról.
|d 1962-
|
| 700 |
1 |
|
|9 628
|a Eiras, Manuel
|e autor
|
| 830 |
|
0 |
|9 624
|a Textos para la enseñanza universitaria (Universidad Nacional de Quilmes)
|l Español
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| 929 |
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|a PASE
|b Editorial UNQ
|d 400,00
|e 20181029
|f PAT0070510
|g P263
|h 1
|j 57679
|
| 929 |
|
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|a PASE
|b Editorial UNQ
|d 400,00
|e 20181029
|f PAT0070511
|g P263
|h 2
|
| 929 |
|
|
|a PASE
|b Editorial UNQ
|d 400,00
|e 20181029
|f PAT0070512
|g P263
|h 3
|j 57680
|
| 942 |
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|
|c LIB
|n 0
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