Tesis

Alternativas y desafíos a la gramática escolar : el caso de una escuela primaria rural de gestión social en la provincia de Río Negro /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Maldonado, Graciela Mabel
Autor Corporativo: Universidad Nacional de Quilmes (institución otorgante del título)
Otros Autores: Roldán, Soledad (Orientador, directora de tesis), Valobra, Adriana (co-directora de tesis)
Formato: Tesis
Idioma:español
Publicado: 2018.
Materias:
Educación
Enseñanza experimental
Poblaciones rurales
Métodos pedagógicos
Argentina
Paso Córdova (Río Negro)
Tesis de maestría
Acceso en línea:https://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/905
Descripción
Notas:Trabajo de tesis presentado para la obtención del grado de Magíster en Ciencias Sociales y Humanidades, mención en Evaluación e investigación educativa.
Directora de tesis: Soledad Roldán.
Co-Directora de tesis: Adriana Valobra.
Descripción Física:vii, 149 h. : il., fot., mapa, planos ; 30 cm.
También disponible en versión pdf en el Repositorio Digital de Acceso Abierto RIDAA UNQ.
Bibliografía:Bibliografía: h. 142-149.

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