(2003). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista (2a ed.). McGraw-Hill.
Cita Chicago Style (17a ed.)Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo: Una Interpretación Constructivista. 2a ed. México DF: McGraw-Hill, 2003.
Cita MLA (9a ed.)Estrategias Docentes Para Un Aprendizaje Significativo: Una Interpretación Constructivista. 2a ed. McGraw-Hill, 2003.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.