Aportes de la didáctica de las ciencias para el trabajo en el aula : la idea de energía / [recurso electrónico] :

Los objetivos de este libro son reflexionar sobre el modo en que se aprenden las ciencias y la naturaleza del conocimiento que se enseña; Favorecer la comprensión de problemáticas relacionadas con el aprendizaje de las ciencias naturales y de su enseñanza; Ofrecer herramientas que faciliten la tarea...

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Other Authors: Badino, Marta, Belizan, Alejandra L., Capello, Mariana., Wainmaier, Cristina.
Format: Software
Language:Spanish
Published: Bernal, Argentina : Secretaría Académica, Universidad Nacional de Quilmes, 2019.
Edition:1a ed.
Series:Materiales para pensar el aula
Subjects:
Educación
Escuelas secundarias
Enseñanza
Aprendizaje
Energía
Aulas
Ciencia
Tecnología
Online Access:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1714
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500 |a En portada: "Departamento de Ciencia y Tecnología". 
500 |a "Este material se produjo en el contexto del Programa Nexos del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, a partir de la Secretaría de Políticas Universitarias y de la Secretaría Ejecutiva de los Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior". 
504 |a Bibliografía: p. 50-54. 
505 |t Introducción --  |t pte. 1. La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias --   |t pte 2. El concepto de energía en las aulas. 
516 |a Texto 
520 |a Los objetivos de este libro son reflexionar sobre el modo en que se aprenden las ciencias y la naturaleza del conocimiento que se enseña; Favorecer la comprensión de problemáticas relacionadas con el aprendizaje de las ciencias naturales y de su enseñanza; Ofrecer herramientas que faciliten la tarea de los docentes a la hora de tomar decisiones sobre qué enseñar y cómo hacerlo. Y para ello se propuso: Analizar dificultades identificadas en la enseñanza y en el aprendizaje, particularmente en el concepto de energía, mediante la presentación de diferentes recursos. 
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