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| LEADER |
01428naa a22002417a 4500 |
| 003 |
AR-BeUNQ |
| 005 |
20240513075054.0 |
| 008 |
210708s2013 uy 000 0 spa d |
| 999 |
|
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|c 33501
|d 117301
|
| 040 |
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|
|a AR-BeUNQ
|b spa
|c AR-BeUNQ
|e aacr
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| 100 |
1 |
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|a Vezub, Lea F.
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| 245 |
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0 |
|a Hacia una pedagogía del desarrollo profesional docente
|h [recurso electrónico] :
|b modelos de formación continua y necesidades formativas de los profesores /
|c Lea F. Vezub.
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| 256 |
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|a Datos electrónicos (1 archivo doc)
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| 300 |
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|
|a recurso electrónico
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| 500 |
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|
|a Material digital editado con un formato accesible para uso exclusivo de personas con discapacidad
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| 538 |
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|a Requerimientos del material: Procesador de textos y un lector de pantalla.
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| 594 |
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|a López, Mercedes
|b PROFESORADO DE EDUCACIÓN
|c PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE
|d 2020
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| 594 |
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|
|a López, Mercedes
|b PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES
|c PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE
|d 2020
|
| 594 |
|
|
|a López, Mercedes
|b LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
|c PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE
|d 2020
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| 653 |
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|
|a Educación
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| 773 |
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|
|t Páginas de educación.
|d Montevideo : Universidad Católica del Uruguay, 2013
|g Vol. 6, no. 1 (2013), p. 97-124
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| 856 |
|
|
|z Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad)
|u https://biblio.unq.edu.ar/consulte/index.php?a=add
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| 942 |
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|
|c TA
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