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| LEADER |
01415naa a22002297a 4500 |
| 003 |
AR-BeUNQ |
| 005 |
20240508111344.0 |
| 008 |
210708s2009 ag 000 0 spa d |
| 999 |
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|c 33921
|d 117721
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| 040 |
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|a AR-BeUNQ
|b spa
|c AR-BeUNQ
|e aacr
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| 245 |
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0 |
|a Las marcas de la segregación territorial en las escuelas secundarias básicas del área Reconquista
|h [recurso electrónico] :
|b discursos docentes y resistencias juveniles /
|c Ada Cora Freytes Frey.
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| 256 |
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|a Datos electrónicos (1 archivo doc)
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| 300 |
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|a recurso electrónico
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| 500 |
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|a Material digital editado con un formato accesible para uso exclusivo de personas con discapacidad
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| 538 |
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|a Requerimientos del material: Procesador de textos y un lector de pantalla.
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| 594 |
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|a Pérez, Elisa
|b PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES
|c SUJETOS CONTEMPORÁNEOS EN LA EDUCACIÓN
|d 2020
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| 594 |
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|a Pérez, Elisa
|b PROFESORADO DE EDUCACIÓN
|c SUJETOS CONTEMPORÁNEOS EN LA EDUCACIÓN
|d 2020
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| 594 |
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|
|a Pérez, Elisa
|b PROFESORADO DE COMUNICACIÓN SOCIAL
|c SUJETOS CONTEMPORÁNEOS EN LA EDUCACIÓN
|d 2020
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| 653 |
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|
|a Educación
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| 773 |
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|a
|t La difícil inserción de los jóvenes de las clases populares en Argentina y Francia.
|d Buenos Aires : Prometeo Libros, 2009
|b Cap. V, p. 119-150
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| 856 |
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|z Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad)
|u https://biblio.unq.edu.ar/consulte/index.php?a=add
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| 942 |
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|c TA
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