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LEADER |
02155naa a22003137a 4500 |
003 |
AR-BeUNQ |
005 |
20241111094846.0 |
008 |
210708s1999 ag 000 0 spa d |
999 |
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|c 34088
|d 117888
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040 |
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|a AR-BeUNQ
|b spa
|c AR-BeUNQ
|e aacr
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100 |
1 |
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|a Fernández, Ana María
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245 |
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0 |
|a Notas para la constitución de un campo de problemas de la subjetividad
|h [recurso electrónico] /
|c Ana María Fernández.
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256 |
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|a Datos electrónicos (1 archivo doc)
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300 |
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|a recurso electrónico
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500 |
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|a Material digital editado con un formato accesible para uso exclusivo de personas con discapacidad
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538 |
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|a Requerimientos del material: Procesador de textos y un lector de pantalla.
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594 |
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|a Ojam, Enrique
|b LICENCIATURA EN TERAPIA OCUPACIONAL
|c PSICOLOGÍA GENERAL
|d 2016
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594 |
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|a Borakievich, Sandra
|b LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
|c IMAGINARIOS SOCIALES, PRÁCTICAS COLECTIVAS Y SUBJETIVIDAD
|d 2019
|d 2024
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594 |
|
|
|a Borakievich, Sandra
|b LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
|c IMAGINARIOS SOCIALES, PRÁCTICAS COLECTIVAS Y SUBJETIVIDAD
|d 2024
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594 |
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|
|a Borakievich, Sandra
|b LICENCIATURA EN EDUCACIÓN (CCC)
|c IMAGINARIOS SOCIALES, PRÁCTICAS COLECTIVAS Y SUBJETIVIDAD
|d 2024
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594 |
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|
|a Borakievich, Sandra
|b LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL
|c IMAGINARIOS SOCIALES, PRÁCTICAS COLECTIVAS Y SUBJETIVIDAD
|d 2024
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594 |
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|a Borakievich, Sandra
|b PROFESORADO EN CIENCIAS SOCIALES
|c IMAGINARIOS SOCIALES, PRÁCTICAS COLECTIVAS Y SUBJETIVIDAD
|d 2024
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594 |
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|a Borakievich, Sandra
|b PROFESORADOS EN EDUCACIÓN
|c IMAGINARIOS SOCIALES, PRÁCTICAS COLECTIVAS Y SUBJETIVIDAD
|d 2024
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594 |
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|a Borakievich, Sandra
|b PROFESORADO EN HISTORIA
|c IMAGINARIOS SOCIALES, PRÁCTICAS COLECTIVAS Y SUBJETIVIDAD
|d 2024
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594 |
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|
|a Borakievich, Sandra
|b PROFESORADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
|c IMAGINARIOS SOCIALES, PRÁCTICAS COLECTIVAS Y SUBJETIVIDAD
|d 2024
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653 |
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|a Psicología
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773 |
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|a
|t Instituciones estalladas.
|d Buenos Aires : Paidós, 1999
|g Cap. 8, p. 265-289
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856 |
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|z Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad)
|u https://biblio.unq.edu.ar/consulte/index.php?a=add
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942 |
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|c TA
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