Contribuciones de la psicología constructivista a la comprensión del aprendizaje escolar
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|---|---|
| Format: | Book Chapter |
| Language: | Spanish |
| Online Access: | Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad) |
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| LEADER | 01283naa a22002057a 4500 | ||
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| 040 | |a AR-BeUNQ |b spa |c AR-BeUNQ |e aacr | ||
| 100 | 1 | |a Castorina, José Antonio | |
| 245 | 0 | |a Contribuciones de la psicología constructivista a la comprensión del aprendizaje escolar |h [recurso electrónico] / |c José Antonio Castorina, Alicia Barreiro. | |
| 256 | |a Datos electrónicos (1 archivo doc) | ||
| 300 | |a recurso electrónico | ||
| 500 | |a Material digital editado con un formato accesible para uso exclusivo de personas con discapacidad | ||
| 538 | |a Requerimientos del material: Procesador de textos y un lector de pantalla. | ||
| 594 | |a Baquero, Ricardo |b DIPLOMATURA EN CIENCIAS SOCIALES |c PSICOLOGÍA EDUCACIONAL |d 2021 | ||
| 773 | |a Huaire Inacio, Edson Jorge |t Psicología cognitiva y procesos de aprendizaje : aportes desde Latinoamérica |b 1a ed. |d Lima : Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2016 |g Sección Aportes Interdisciplinarios, cap. 12, p. 197-210 | ||
| 856 | |z Para solicitar el texto accesible haga click aquí (sólo para personas con discapacidad) |u https://biblio.unq.edu.ar/consulte/index.php?a=add | ||
| 942 | |c TA | ||