Tradiciones curriculares, innovaciones educativas y función social conservadora del conocimiento escolar la primacía de los temas sobre los problemas /
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| Published in: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. No. 7 (2002), p. 221-246 |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
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| Physical Description: | recurso electrónico |
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