Tradiciones curriculares, innovaciones educativas y función social conservadora del conocimiento escolar la primacía de los temas sobre los problemas /
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| Publicado en: | Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. No. 7 (2002), p. 221-246 |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | español |
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| Notas: | Material digital editado con un formato accesible para uso exclusivo de personas con discapacidad. |
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| Descripción Física: | recurso electrónico |
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