Discusiones conceptuales en el campo de la cultura escrita /
A partir de la década de los sesenta, la cultura escrita comenzó a ser un campo ampliamente discutido que abarcaba un número de disciplinas ubicadas en el marco de las ciencias sociales y humanidades, tales como teoría literaria, antropología, sociolingüística, psicología, historia, lingüística, sem...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.35362/rie460719 |
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|---|---|---|---|
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| 040 | |a AR-BeUNQ |b spa |c AR-BeUNQ | ||
| 100 | 1 | |9 4386 |a Kalman, Judith | |
| 245 | 1 | 0 | |a Discusiones conceptuales en el campo de la cultura escrita / |c Judith Kalman. |
| 504 | |a Bibliografía: p. 131-134. | ||
| 520 | 3 | |a A partir de la década de los sesenta, la cultura escrita comenzó a ser un campo ampliamente discutido que abarcaba un número de disciplinas ubicadas en el marco de las ciencias sociales y humanidades, tales como teoría literaria, antropología, sociolingüística, psicología, historia, lingüística, semiótica y análisis del discurso, entre otras. Por esta razón, este documento es, necesariamente, una selección de temas posibles y de ninguna manera pretende agotar las discusiones conceptuales de la cultura escrita. Ofrece un panorama de información general, algunos ejemplos, formulaciones y debates en torno a la definición de la cultura escrita, sus consecuencias y su aprendizaje, sin pretender abarcar el campo completo. Todas las selecciones son forzosamente subjetivas, pues elegir implica incluir y excluir simultáneamente. Por esto, la intención de la autora no ha sido presentar una selección «objetiva» de textos y argumentos, sino articular aquellas fuentes e ideas que le han sido más útiles en la conformación de su pensamiento, investigación y enseñanza. | |
| 530 | |a También disponible en formato pdf en el sitio de la Revista iberoamericana de educación. |u https://doi.org/10.35362/rie460719 | ||
| 594 | |a Swarinsky, Mónica |b CICLO INTRODUCTORIO CIENCIAS SOCIALES |c COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES |d 2022 | ||
| 650 | 7 | |a Cultura |2 spines | |
| 650 | 7 | |a Comunicación escrita |2 spines | |
| 650 | 7 | |a Alfabetización |2 spines | |
| 650 | 7 | |a Desarrollo individual |2 spines | |
| 650 | 7 | |a Democracia |2 spines | |
| 773 | 0 | |a Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura |d Madrid : Organización Estados Iberoamericanos para Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Servicio de Publicaciones. |o 2140100039 |t Revista iberoamericana de educación. |w (AR-BeUNQ)015528 |x 1022-6508 |g No. 46 (Enero-Abril 2008), p. 107-134 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doi.org/10.35362/rie460719 |
| 942 | |c ANA | ||