El libro del maestro : didáctica de la lectoescritura musical /
«Este libro resume muchos años de trabajo con profesores, elaborando los conceptos y estrategias didácticas implicados en el “Método para leer y escribir música a partir de la percepción”. Está destinado tanto a los docentes como a sus alumnos, quienes encontrarán pistas para entender el porqué de a...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Buenos Aires :
[La autora,
2015].
|
| Edition: | [2a ed.]. |
| Subjects: |
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|---|---|---|---|
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| 080 | 1 | |a 78:37.02 |2 2016 | |
| 100 | 1 | |a Aguilar, María del Carmen, |d 1945- |9 2248 | |
| 245 | 1 | 3 | |a El libro del maestro : |b didáctica de la lectoescritura musical / |c María del Carmen Aguilar. |
| 250 | |a [2a ed.]. | ||
| 260 | |a Buenos Aires : |b [La autora, |c 2015]. | ||
| 300 | |a 196, [19] p. : |b il. byn, mús. ; |c 27 cm. | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. [209-210]. | ||
| 505 | 2 | |a Prólogo -- Introducción -- Cap. 1: Conceptos básicos -- Cap. 2: Ritmo. Aspecto teórico -- Cap. 3: Ritmo. Las células rítmicas -- Cap. 4: Ritmo. Los temas 1 y 2 del método -- Cap. 5: Ritmo. Los temas 3 a 18/19 del método -- Cap. 6: Melodía y armonía. Aspecto teórico -- Cap. 7: Melodía. Los temas 2 a 9 del método -- Cap. 8: Armonía. Los temas 9 a 19 del método -- Cap. 9: Melodía armonizada. Los temas 10 a 19 del método -- Cap. 10: Intervalos. Los temas 7 a 18/19 del método -- Epílogo -- Apéndice. | |
| 520 | 3 | |a «Este libro resume muchos años de trabajo con profesores, elaborando los conceptos y estrategias didácticas implicados en el “Método para leer y escribir música a partir de la percepción”. Está destinado tanto a los docentes como a sus alumnos, quienes encontrarán pistas para entender el porqué de algunos ejercicios y el objetivo a largo plazo de ciertas pautas de trabajo. También aporta ideas para la enseñanza de la iniciación musical y sugerencias para profesores de instrumentos destinadas a que sus alumnos mejoren la lectura de partituras. Los estudiantes y docentes de materias “pedagógicas” encontrarán un planteo vivencial de la didáctica que les permitirá discutir y repensar tanto las pautas que rigen la enseñanza como la teoría que las enmarca.» |c (Descripción del editor). | |
| 650 | 7 | |a Música |2 spines | |
| 650 | 7 | |a Enseñanza |2 spines | |
| 650 | 7 | |a Métodos pedagógicos |2 spines | |
| 929 | |a DONACION |b Juan Cristobal |d 0 |e 20241007 |f PAT0083004 |h 1 |j 62688 | ||
| 942 | |c LIB |n 0 | ||