Roger Chartier, Libros, lecturas y lectores en la Edad Moderna, Madrid, Alianza, 1994, 316 páginas.
Sorpresivamente, es Kafka el que ha creado a sus precursores y no a la inversa. La afirmación -casi un prefacio obligado a las ‘teorías de la recepción"- condensa muchos de los motivos que actualmente figuran en el centro de las preocupaciones de la "historia cultural", una disciplina...
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Universidad Nacional de Quilmes
1995
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ir-20.500.11807-12062019-07-05T14:20:04Z Roger Chartier, Libros, lecturas y lectores en la Edad Moderna, Madrid, Alianza, 1994, 316 páginas. Blanco, Alejandro Historia Libros Lectura Modernidad History Books Reading Modernity História Livros Leitura Modernidade Sorpresivamente, es Kafka el que ha creado a sus precursores y no a la inversa. La afirmación -casi un prefacio obligado a las ‘teorías de la recepción"- condensa muchos de los motivos que actualmente figuran en el centro de las preocupaciones de la "historia cultural", una disciplina que tiene en la figura de Roger Chartier a uno de sus más destacados promotores. De esos motivos, merecerían subrayarse al menos tres: las modalidades de circulación de los textos, el motivo de la lectura y la incidencia de los textos en la configuración del “horizonte de las expectativas” de los lectores. 1995-11 info:eu-repo/semantics/review info:ar-repo/semantics/reseña artículos info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1206 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes Revista de Ciencias Sociales 0328-2643 (impresa) 2347-1050 (en línea) |
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Sorpresivamente, es Kafka el que ha creado a sus precursores y no a la inversa. La afirmación -casi un prefacio obligado a las ‘teorías de la recepción"- condensa muchos de los motivos que actualmente figuran en el centro de las preocupaciones de la "historia cultural", una disciplina que tiene en la figura de Roger Chartier a uno de sus más destacados promotores. De esos motivos, merecerían subrayarse al menos tres: las modalidades de circulación de los textos, el motivo de la lectura y la incidencia de los textos en la configuración del “horizonte de las expectativas” de los lectores. |
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