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Diversidad y proceso de alfabetización : de la celebración a la toma de conciencia

Fil: Ferreiro, Emilia. Instituto Politécnico Nacional; México.

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Main Author: Ferreiro, Emilia
Format: info:eu-repo/semantics/article
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Quilmes 1995
Subjects:
Alfabetización
Escritura
Enseñanza
Literacy
Writing
Teaching
Alfabetização
Escrita
Ensino
Online Access:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1362
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spelling ir-20.500.11807-13622024-12-17T23:29:33Z Diversidad y proceso de alfabetización : de la celebración a la toma de conciencia Ferreiro, Emilia Alfabetización Escritura Enseñanza Literacy Writing Teaching Alfabetização Escrita Ensino Fil: Ferreiro, Emilia. Instituto Politécnico Nacional; México. La alfabetización ha dejado de ser vista como la simple transmisión de una técnica instrumental, realizada en una institución específica (la escuela). La alfabetización h a pasado a ser estudiada por una multitud de disciplinas: la historia, la antropología, la psicolingüística, la lingüística (además de las tradicionales, como la epigrafía, la arqueología, la numismática... ). Muchas cosas han cambiado en los últimos años. Yo me atrevería a decir que estamos asistiendo a la aparición de un nuevo campo multidisciplinario. Es como si la escritura, dejada en “tierra de nadie” por los lingüistas de este siglo, estuviera adquiriendo derecho de ciudadanía, en un país de no se sabe quién, en territorios de no se sabe dónde. 1995-05 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1362 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes Revista de Ciencias Sociales 0328-2643 (impresa) 2347-1050 (en línea)
institution RIDAA UNQ
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Ferreiro, Emilia
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