Alfredo Veiga-Neto (org.). Crítica pos-estructuralista y educación, Porto Alegre. Sulima. 1995, 260 páginas.

Fil: Dabat, Roque. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

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Main Author: Dabat, Roque
Format: info:eu-repo/semantics/review
Language:spa
Published: 1998
Subjects:
Educación
Foucault, Michel, 1926-1984
Posmodernidad
Education
Posmodernity
Educação
Pós-modernidade
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spelling ir-20.500.11807-14712025-02-25T17:04:34Z Alfredo Veiga-Neto (org.). Crítica pos-estructuralista y educación, Porto Alegre. Sulima. 1995, 260 páginas. Dabat, Roque Educación Foucault, Michel, 1926-1984 Posmodernidad Education Posmodernity Educação Pós-modernidade Fil: Dabat, Roque. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Comienza planteando la crisis de fin de siglo y enumerando los binomios contradictorios. Destaca las limitaciones de las instituciones modernas -creadas desde el Iluminismo- para atender y resolver esos problemas, entre ellas, la Escuela. No pretende hacer un balance de las posturas diversas de las derechas e izquierdas sobre la crisis de la educación escolarizada, sino apuntar a desarrollar algunas perspectivas analíticas posestructuralistas, específicamente desde Foucault: situar el posmodernismo. Foucault dentro de él. su filosofía y el análisis de la educación desde esta perspectiva. Analiza la crisis del modelo “moderno” construido desde el siglo XVI. en sus criticas interna y externa. 1998-04 info:eu-repo/semantics/review info:ar-repo/semantics/reseña artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1471 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Revista de Ciencias Sociales 0328-2643 (impresa) 2347-1050 (en línea)
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