Algo de filosofía y la educación en derechos humanos
El trabajo presenta las elaboraciones de carácter teórico y analítico que se aportaron en las investigaciones sobre educación y derechos humanos (Universidad Nacional de Quilmes 2003-2013), en especial para las convocatorias de algunos de los Coloquios Interamericanos de Educación y Derechos Humanos...
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| Main Author: | |
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| Format: | info:eu-repo/semantics/article |
| Language: | spa |
| Published: |
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1596 |
| Summary: | El trabajo presenta las elaboraciones de carácter teórico y analítico que se aportaron en las investigaciones sobre educación y derechos humanos (Universidad Nacional de Quilmes 2003-2013), en especial para las convocatorias de algunos de los Coloquios Interamericanos de Educación y Derechos Humanos. Se reconocen tres formas de vínculos entre la educación y los DH : en tanto que derecho a la educación –y los problemas del acceso real y sostenido–, la educación en derechos humanos –y los problemas de currícula y contenidos transversales o específicos de DH – y los DH en la práctica educativa –tanto en el nivel áulico como en los institucionales y de políticas públicas. El artículo sostiene que los tres vínculos constituyen un entramado de sostenimiento común que reconoce que la educación en derechos humanos construye la base para que accesos y prácticas sean reconocidas y exigidas. Se plantean preguntas abiertas para concluir en la tesis de la novedad histórico-cultural de un estilo discursivo que deberá fundarse en una ética de la escucha. |
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