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Educación sexual integral en escuelas medias de la provincia de Buenos Aires. Tensión entre los discursos jurídicos, la acción docente y el mensaje en los textos de salud y adolescencia

Fil: Arango, Claudia Beatriz. Universidad Abierta Interamericana; Argentina.

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Main Author:	Arango, Claudia Beatriz
Other Authors:	Porro, Silvia
Format:	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Language:	spa
Published:	Universidad Nacional de Quilmes 2020
Subjects:	Educación sexual Enseñanza media Docencia Buenos Aires (Argentina : Provincia) Sex education Secondary education Teaching profession Buenos Aires (Argentine : Province) Educação sexual Ensino secundário Ensino
Online Access:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2265
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spelling	ir-20.500.11807-22652023-03-16T14:19:20Z Educación sexual integral en escuelas medias de la provincia de Buenos Aires. Tensión entre los discursos jurídicos, la acción docente y el mensaje en los textos de salud y adolescencia Arango, Claudia Beatriz Porro, Silvia Scharagrodsky, Pablo Ariel Manassero, María Antonia Miranda, Marisa Levoratti, Alejo Educación sexual Enseñanza media Docencia Buenos Aires (Argentina : Provincia) Sex education Secondary education Teaching profession Buenos Aires (Argentine : Province) Educação sexual Ensino secundário Ensino Fil: Arango, Claudia Beatriz. Universidad Abierta Interamericana; Argentina. Fil: Arango, Claudia Beatriz. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Arango, Claudia Beatriz. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Esta tesis pretende realizar aportes significativos que colaboren en la comprensión de cómo la vida en la escuela, en particular la relacionada a la lectura de los materiales que el cuerpo docente ofrece al alumnado de los cuartos años de escuela secundaria bonaerense, en la asignatura Salud y Adolescencia, inciden en la formación de determinadas identidades de género. Asimismo se espera contribuir en la concientización del cuerpo docente sobre cómo sus propios discursos, prácticas y prejuicios personales impacta en la construcción de las identidades de su alumnado. 2020-06-10 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2265 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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