Biblioteca Laura Manzo

Universidad y discapacidad : abordajes posibles desde el Programa Discapacidad y Universidad de la Universidad de Buenos Aires en el Ciclo Básico Común : sobre su propuesta, historia y desafíos

Fil: Rodríguez, Claudia Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.

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Main Author:	Rodríguez, Claudia Inés
Other Authors:	Pérez, Andrea Verónica
Format:	Final project
Language:	spa
Published:	Universidad Nacional de Quilmes 2021
Subjects:	Discapacidad Universidades Enseñanza superior Inclusión de las personas con discapacidad Universidad de Buenos Aires. Programa de Discapacidad y Universidad Disability Universities Higher education Inclusion of people with disabilities Deficiência Ensino superior Inclusão de pessoas com deficiência
Online Access:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2709
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

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spelling	ir-20.500.11807-27092023-08-10T14:06:10Z Universidad y discapacidad : abordajes posibles desde el Programa Discapacidad y Universidad de la Universidad de Buenos Aires en el Ciclo Básico Común : sobre su propuesta, historia y desafíos Rodríguez, Claudia Inés Pérez, Andrea Verónica Cappelletti, Graciela Carassai, Mariela Toledo, Gabriela A. Discapacidad Universidades Enseñanza superior Inclusión de las personas con discapacidad Universidad de Buenos Aires. Programa de Discapacidad y Universidad Disability Universities Higher education Inclusion of people with disabilities Deficiência Ensino superior Inclusão de pessoas com deficiência Fil: Rodríguez, Claudia Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina. El trabajo propone analizar la iniciativa llevada adelante por el programa Universidad y Discapacidad, específicamente en el Ciclo Básico Común, denominado: PRODISUBA, implementado desde el año 2007 en la Universidad de Buenos Aires con el objeto de favorecer la inclusión de estudiantes con discapacidad. Se analiza el contexto histórico e institucional en el que surge en articulación con la singularidad específica del Ciclo Básico Común, se observan sus fundamentos conceptuales, estrategias didácticas inclusivas promovidas, teniendo en cuenta experiencias y trayectorias vivenciadas por los estudiantes, docentes y no- docentes, también se examinan los desafíos que se presentan actualmente y que repercuten en la implementación del Programa. 2021-02-12 Final project Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/2709 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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Universidad y discapacidad : abordajes posibles desde el Programa Discapacidad y Universidad de la Universidad de Buenos Aires en el Ciclo Básico Común : sobre su propuesta, historia y desafíos

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