Tensiones entre el currículum escolar y las teorías reproductivas

Fil: Afonso, Viviana Fátima. Universidad de Buenos Aires; Argentina.

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Main Author: Afonso, Viviana Fátima
Format: info:eu-repo/semantics/article
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales 2016
Subjects:
Planes de estudios
Teorías de la reproducción
Educación inclusiva
Profesores
Ética
Curriculum
Reproduction theory
Inclusive education
Teachers
Ethics
Programa de ensino
Teoria da reprodução
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Professores
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spelling ir-20.500.11807-36502024-05-02T14:30:04Z Tensiones entre el currículum escolar y las teorías reproductivas Afonso, Viviana Fátima Planes de estudios Teorías de la reproducción Educación inclusiva Profesores Ética Curriculum Reproduction theory Inclusive education Teachers Ethics Programa de ensino Teoria da reprodução Educação inclusiva Professores Fil: Afonso, Viviana Fátima. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Interpelar la educación en cada momento como construcción social conlleva el desafío de contrastar la realidad con los aportes teóricos en una constante evolutiva. Los sistemas educativos contemporáneos desde su llamado a atender y adecuar sus procesos en pos de la calidad y contextualización educativa, con distintos matices y profundidad, interpelan a las, todavía vigentes, teorías de la reproducción y convocan a su estudio desde una perspectiva que atienda al otro en su individualidad tanto personal como social. En el presente trabajo se aborda esta mirada de los aportes de los más distinguidos pensadores para permitir contemplar este tópico desde la dignidad del ser humano. 2016 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3650 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales Sociales y virtuales 2362-6321
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