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¿Cuándo van a unir las letras, maestra?

Fil: Raffo, Bárbara Melina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

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Main Author: Raffo, Bárbara Melina
Format: info:eu-repo/semantics/article
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales 2017
Subjects:
Alfabetización
Enseñanza primaria
Lenguajes
Formación del personal docente
Literacy
Primary education
Languages
Teacher training
Alfabetização
Ensino primário
Linguas
Formação de professores
Online Access:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3679
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spelling ir-20.500.11807-36792024-05-16T13:45:02Z ¿Cuándo van a unir las letras, maestra? Raffo, Bárbara Melina Alfabetización Enseñanza primaria Lenguajes Formación del personal docente Literacy Primary education Languages Teacher training Alfabetização Ensino primário Linguas Formação de professores Fil: Raffo, Bárbara Melina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Introducir las prácticas sociales en la escuela no es una tarea fácil para el docente de primer grado, quien debe comprender la gravedad de que en ella se descontextualice un objeto cultural de valor como es la escritura. Una vez que cae en cuenta de ello y conoce los nuevos (y no tanto) enfoques de enseñanza de la lectura y escritura, comienza su gran proeza: crear una comunidad de lectores y escritores resignificando las prácticas del lenguaje pese a lo instituido. Es una tradición escolar desarticular los textos y las palabras en pos de la “alfabetización”, como si leer y escribir significara decodificar y codificar, en sus inicios, para luego pensar. Tal es así que si no se enseña, por ejemplo, “EME más A igual a MA” cualquier madre de un/a niño/a que asiste a primer grado, sinceramente preocupada, podría preguntar “y las letras ¿cuándo las van a unir?”. 2017 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3679 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales Sociales y virtuales 2362-6321
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