Enseñanza de la historia reciente y construcción de la memoria, en un contexto de institucionalidad educativa
Fil: Montenegro, Alfredo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
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Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales
2017
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| spelling | ir-20.500.11807-36832024-05-02T18:43:44Z Enseñanza de la historia reciente y construcción de la memoria, en un contexto de institucionalidad educativa Montenegro, Alfredo Historia argentina Enseñanza Dictadura Memoria Identidad History of Argentine Teaching Dictatorship Memory Identity História argentina Ensino Ditadura Memória Identidade Fil: Montenegro, Alfredo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. El presente trabajo se propone analizar las principales cuestiones referidas a la enseñanza de la historia argentina de los últimos años, especialmente la década de 1970 y la última dictadura cívico-militar, la relación entre historia y memoria colectiva, y la construcción de identidades y subjetividad; así como ubicar estos aspectos en relación con el contexto de institucionalización educativa que describen algunos autores. 2017 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3683 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales Sociales y virtuales 2362-6321 |
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