Análisis preliminar de algunas nociones que permite ver el Plan Educativo Maestr@
El Plan Educativo Maestr@ que lanzó el Ministerio de Educación de la Nación en mayo de este año contiene un conjunto de afirmaciones y desarrolla una serie de medidas para solucionar las que el Gobierno entiende que son las principales problemáticas educativas del país. El presente trabajo se propon...
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Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales
2017
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ir-20.500.11807-36942024-05-02T15:17:42Z Análisis preliminar de algunas nociones que permite ver el Plan Educativo Maestr@ Birman, Martín Política educativa Evaluación educativa Formación del personal docente Condiciones de trabajo Educational policy Educational evaluation Teacher training Working conditions Política da educação Avaliação educacional Formação de professores Condições de trabalho El Plan Educativo Maestr@ que lanzó el Ministerio de Educación de la Nación en mayo de este año contiene un conjunto de afirmaciones y desarrolla una serie de medidas para solucionar las que el Gobierno entiende que son las principales problemáticas educativas del país. El presente trabajo se propone analizar la mirada que subyace no solo a las propuestas allí plasmadas, sino también a la información recabada en una primera instancia para poder realizarlas. Abordar los problemas del sistema educativo lleva, inevitablemente, a indagar en las problemáticas de la formación docente. De este modo, a partir de los materiales trabajados en el curso Problemáticas Contemporáneas de la Formación Docente nos introduciremos en algunas nociones que el plan presenta en torno a estos temas. 2017 Miscelánea (Revistas) info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3694 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales Sociales y virtuales 2362-6321 |
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El Plan Educativo Maestr@ que lanzó el Ministerio de Educación de la Nación en mayo de este año contiene un conjunto de afirmaciones y desarrolla una serie de medidas para solucionar las que el Gobierno entiende que son las principales problemáticas educativas del país. El presente trabajo se propone analizar la mirada que subyace no solo a las propuestas allí plasmadas, sino también a la información recabada en una primera instancia para poder realizarlas. Abordar los problemas del sistema educativo lleva, inevitablemente, a indagar en las problemáticas de la formación docente. De este modo, a partir de los materiales trabajados en el curso Problemáticas Contemporáneas de la Formación Docente nos introduciremos en algunas nociones que el plan presenta en torno a estos temas. |
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