Igualdad e inclusión educativa para transformar la sociedad
Fil: Fernández, Aníbal Adrián. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
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Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales
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ir-20.500.11807-37462024-05-31T04:12:32Z Igualdad e inclusión educativa para transformar la sociedad Fernández, Aníbal Adrián Sistemas educativos Igualdad social Inclusión educativa Instituciones América Latina Educational systems Social equality Educational inclusion Institutions Latin America Sistemas de educação Igualdade social Inclusão educacional Instituições Fil: Fernández, Aníbal Adrián. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El presente trabajo se propone realizar una mirada en perspectiva histórica de la organización de los sistemas educativos latinoamericanos, que nos permita entender el presente de las instituciones educativas. Al mismo tiempo, busca reflexionar en torno a los conceptos de igualdad e inclusión educativa en clave de derecho para la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Plantea, por último, las potencialidades que nos brinda el análisis institucional para el diagnóstico y comprensión de cada establecimiento educativo particular y, a partir de allí, poder diseñar estrategias de mejora que nos permitan alcanzar el horizonte trazado. 2019 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3746 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales Sociales y virtuales 2362-6321 |
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