Biblioteca Laura Manzo

Un estudio de caso acerca de las experiencias de los docentes en el uso de las TIC para enseñar en la carrera del profesorado para la enseñanza primaria del ISFD “Dr. Juan Pujol” de la Ciudad de Corrientes durante el ciclo 2020

Fil: Tarragó, Juan Ricardo Roberto. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

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Main Author:	Tarragó, Juan Ricardo Roberto
Other Authors:	González, Darío Alfredo
Format:	Final project
Language:	spa
Published:	Universidad Nacional de Quilmes 2022
Subjects:	Tecnología de la información Formación del personal docente Experiencia Constructivismo Information technology Teacher training Experience Constructivism Tecnologia da informação Formação de professores Experiência Construtivismo
Online Access:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3765

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spelling	ir-20.500.11807-37652023-10-12T15:52:28Z Un estudio de caso acerca de las experiencias de los docentes en el uso de las TIC para enseñar en la carrera del profesorado para la enseñanza primaria del ISFD “Dr. Juan Pujol” de la Ciudad de Corrientes durante el ciclo 2020 Tarragó, Juan Ricardo Roberto González, Darío Alfredo Dari, Nora Carassai, Mariela Rúa, Ana María Tecnología de la información Formación del personal docente Experiencia Constructivismo Information technology Teacher training Experience Constructivism Tecnologia da informação Formação de professores Experiência Construtivismo Fil: Tarragó, Juan Ricardo Roberto. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Este trabajo es un estudio de caso cualitativo acerca de las experiencias de las docentes en el uso de las TIC para enseñar en la Carrera del Profesorado para la Enseñanza Primaria del ISFD “Dr. Juan Pujol” de la Ciudad de Corrientes durante el ciclo 2020. Las voces de las docentes que participaron de la investigación, permitió confrontar las experimentadas verbalizaciones de las prácticas educativas con posicionamientos epistemológicos de enfoques de enseñanzas constructivistas. La trama produjo un estado de situación cuyo análisis y reflexión desde un posicionamiento holístico y crítico permitió darles relevancia a los entornos virtuales de aprendizajes (EVA) 2022-04-22 Final project Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3765 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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Un estudio de caso acerca de las experiencias de los docentes en el uso de las TIC para enseñar en la carrera del profesorado para la enseñanza primaria del ISFD “Dr. Juan Pujol” de la Ciudad de Corrientes durante el ciclo 2020

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