Apuntes para la reflexión sobre las transformaciones en las funciones de la educación en los últimos treinta años
Fil: Medina Ruiz, Giselle. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
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Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales
2021
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ir-20.500.11807-37952024-06-13T18:05:15Z Apuntes para la reflexión sobre las transformaciones en las funciones de la educación en los últimos treinta años Medina Ruiz, Giselle Estado Educación Ciudadanía Política educativa Mercado Argentina State Education Citizenship Educational policy Market Argentine Educação Cidadania Política da educação Fil: Medina Ruiz, Giselle. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El presente trabajo tiene como eje central de análisis las funciones de la educación con relación al aparato político-administrativo a lo largo de los últimos treinta años, según las concepciones de Estado que las definieron y regularon. Para ello, se parte de una breve reseña de los inicios del Estado educador y, luego, se realiza un recorrido analítico a través de tres procesos históricos: la reforma educativa de los años noventa y la instauración del Estado neoliberal; las continuidades y rupturas de las reformas posneoliberales o posburocráticas; y, finalmente, la pluralización de los centros de regulación educativa y las nuevas tendencias privatizadoras de la educación durante el período 2016-2019. 2021 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3795 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales Sociales y virtuales 2362-6321 |
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