Un espacio con coordenadas diferentes : una experiencia didáctica en metodología geográfica durante la pandemia

Fil: Mazzitelli Mastricchio, Malena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.

Saved in:
Main Author: Mazzitelli Mastricchio, Malena
Format: info:eu-repo/semantics/article
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales 2021
Subjects:
Educación virtual
Formación del personal docente
Geografía
Pandemia
Universidad Nacional de Quilmes
Virtual education
Teacher training
Geography
Pandemic
Educação virtual
Formação de professores
Geografia
Online Access:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3801
id ir-20.500.11807-3801
recordtype dspace
spelling ir-20.500.11807-38012024-06-13T15:17:51Z Un espacio con coordenadas diferentes : una experiencia didáctica en metodología geográfica durante la pandemia Mazzitelli Mastricchio, Malena Educación virtual Formación del personal docente Geografía Pandemia Universidad Nacional de Quilmes Virtual education Teacher training Geography Pandemic Educação virtual Formação de professores Geografia Fil: Mazzitelli Mastricchio, Malena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. Fil: Mazzitelli Mastricchio, Malena. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Instituto de Historia y Teoría y Praxis de la Arquitectura y la Ciudad; Argentina. Fil: Mazzitelli Mastricchio, Malena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. El Ciclo Complementario Curricular de Geografía que se dicta en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) es de carácter virtual (UVQ) y está orientado a los profesores de geografía egresados de institutos terciarios con formación docente que quieren obtener el título de licenciados. Luego de un recorrido por las materias del Plan de Estudios aprobado en el año 2015 por Resolución del Consejo Superior de la UNQ N°149/15, los y las estudiantes deben cursar la asignatura Metodología de la Investigación Social (MET). Si tenemos en cuenta que el trabajo de investigación depende en gran medida de la interacción con el docente y con pares, es de destacar que el dictado del curso de MET en forma virtual representó un gran desafío, incrementado por la situación de pandemia. Este trabajo pretende dar cuenta de la experiencia docente en el dictado de esta asignatura en el contexto del aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO) experimentado durante el 2020. Nos proponemos visualizar las diferencias, los inconvenientes y las virtudes que surgieron a lo largo del trabajo en clase. 2021 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3801 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales Sociales y virtuales 2362-6321
institution RIDAA UNQ
collection DSpace
language spa
topic Educación virtual
Formación del personal docente
Geografía
Pandemia
Universidad Nacional de Quilmes
Virtual education
Teacher training
Geography
Pandemic
Educação virtual
Formação de professores
Geografia
spellingShingle Educación virtual
Formación del personal docente
Geografía
Pandemia
Universidad Nacional de Quilmes
Virtual education
Teacher training
Geography
Pandemic
Educação virtual
Formação de professores
Geografia
Mazzitelli Mastricchio, Malena
Un espacio con coordenadas diferentes : una experiencia didáctica en metodología geográfica durante la pandemia
description Fil: Mazzitelli Mastricchio, Malena. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.
format info:eu-repo/semantics/article
author Mazzitelli Mastricchio, Malena
author_facet Mazzitelli Mastricchio, Malena
author_sort Mazzitelli Mastricchio, Malena
title Un espacio con coordenadas diferentes : una experiencia didáctica en metodología geográfica durante la pandemia
title_short Un espacio con coordenadas diferentes : una experiencia didáctica en metodología geográfica durante la pandemia
title_full Un espacio con coordenadas diferentes : una experiencia didáctica en metodología geográfica durante la pandemia
title_fullStr Un espacio con coordenadas diferentes : una experiencia didáctica en metodología geográfica durante la pandemia
title_full_unstemmed Un espacio con coordenadas diferentes : una experiencia didáctica en metodología geográfica durante la pandemia
title_sort un espacio con coordenadas diferentes : una experiencia didáctica en metodología geográfica durante la pandemia
publisher Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales
publishDate 2021
url http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3801
_version_ 1825309651171803136
score 10.282609

Similar Items