Programación orientada al arte multimedial II
Fil: Gutiérrez, Mauricio. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; Argentina.
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| Published: |
Universidad Nacional de Quilmes
2022
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ir-20.500.11807-45022024-07-23T05:00:29Z Programación orientada al arte multimedial II Gutiérrez, Mauricio Programación de computadora Arte digital Redes Lenguajes de programación Videos Computer programming Digital art Networks Programming languages Programação de computadores Artes digitais Linguagens de programação Vídeos Fil: Gutiérrez, Mauricio. Universidad Nacional de Quilmes. Escuela Universitaria de Artes; Argentina. La materia tiene como objetivos que el alumno logre: Interiorizarse sobre antecedentes y precedentes que utilizaron tecnologías de redes en el arte digital. Reflexionar críticamente sobre la instauración de las tecnologías de redes. el manejo de la información y comunicación en la obra de arte. Entender las diferencias fundamentales de un lenguaje de balo nivel frente a uno de alto nivel. Desarrollar estrategias para resolver problemas complejos. y lograr así el dominio de herramientas informáticas complejas que permitan una mayor extensión en las limitaciones idea obra. Investigar y estudiar algoritmos de procesamiento para su posterior utilización en la generación artística. Evaluar los métodos de desarrollo más convenientes para un determinado proyecto de obra multimedia. Optimizar los recursos de procesamiento de diferentes dispositivos multimedia. Reflexionar y perfeccionar la interacción entre el usuario y la obra digital. Estudiar y aplicar los rudimentos básicos de la idea de interacción por medio de diferentes dispositivos multimedia. Estudiar y aplicar los diferentes modelos de tecnologías de red para transmisión de datos en tiempo real. 2022 Programa de materia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4502 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes |
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