Como pez contra la corriente : producción de conocimiento, agendas I+D y conservación de la biodiversidad en el acuario de río Paraná

Fil: Gazquez, Ayelén. Universitat de València; España.

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Main Author: Gazquez, Ayelén
Other Authors: Bortz, Gabriela Mijal
Format: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Quilmes 2024
Subjects:
Online Access:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4790
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spelling ir-20.500.11807-47902024-12-10T05:00:33Z Como pez contra la corriente : producción de conocimiento, agendas I+D y conservación de la biodiversidad en el acuario de río Paraná Gazquez, Ayelén Bortz, Gabriela Mijal Di Bello, Mariana Garrido, Santiago Vasen, Federico Investigación Producción Conocimiento Utilidad Desarrollo local Desarrollo sostenible Política científica y tecnológica Biotecnología Centro Científico Tecnológico y Educativo Acuario del Río Paraná Argentina Research Production Knowledge Utility Local development Sustainable development Science and technology policy Biotechnology Argentine Pesquisa Produção Conhecimento Utilidade Desenvolvimento local Desenvolvimento sustentável Política científica e tecnológica Biotecnologia Fil: Gazquez, Ayelén. Universitat de València; España. Fil: Gazquez, Ayelén. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. La tesis propone comprender las dinámicas de producción de conocimiento en biotecnologías y su relación con el sector productivo, el desarrollo local y la sustentabilidad en Argentina. Para ello se propone como objeto de análisis la construcción de las agendas de investigación y desarrollo (I+D) en su interacción con otras agendas (productivas, políticas, sociales, ambientales). La investigación se adscribe en el campo de Ciencia, Tecnología y Sociedad, específicamente en temas de producción, circulación y uso del conocimiento. Dentro de este campo, la perspectiva adoptada es coproduccionista como forma de interpretar y dar cuenta de la agenda I+D como un fenómeno complejo producido social y materialmente. A través del caso empírico del “Centro Científico, Tecnológico y Educativo Acuario del río Paraná” se analizan las dinámicas de coproducción de conocimiento en biotecnologías orientadas al desarrollo local y sostenibilidad ambiental en interacción con agendas productivas y sociales en Argentina. Se explora la historia de la construcción de la agenda I+D, así como los elementos contextuales que influyen en su desarrollo, como las políticas nacionales y provinciales de ciencia, tecnología e innovación, las políticas institucionales académicas, las ideologías y las formas de gobernanza buscando comprender los sentidos que los actores le dan a la tecnología en construcción. Se analiza el caso seleccionado desde el 2003 hasta la actualidad. La agenda de conservación inicial, centrada en la acuicultura y la investigación científica, se transformó en un proyecto integral que incluye actividades educativas, recreativas y de sensibilización ambiental. A lo largo de su desarrollo, el Acuario del Río Paraná ha demostrado la importancia de la participación comunitaria y la colaboración interdisciplinaria en la definición y solución de problemas relacionados con la conservación y el uso sostenible de los recursos naturales. En lo que respecta a agendas I+D, el análisis bibliográfico y el caso permitieron explicar la construcción de estas agendas en tanto tecnologías de producto y organizacionales enfatizando aspectos que no han sido analizados hasta el momento como son la interacción con otras agendas, el involucramiento de actores heterogéneos y formas de su gobernanza, su temporalidad y la conformación de redes territoriales. En términos más generales, esta investigación sirve como insumo para pensar la configuración y el diseño futuro de agendas de I+D en biotecnologías como instrumentos que aporten al desarrollo inclusivo y sustentable. 2024-08-23 info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4790 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes
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Gazquez, Ayelén
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