Estrategias de lucha de la docencia salteña durante el conflicto salarial del año 2014

Esta investigación estuvo animada por la problematización e interpretación de un acontecimiento reciente en términos históricos: las estrategias de lucha de la docencia en la provincia de Salta, llevadas a cabo en el año 2014. Se puso énfasis en las prácticas colectivas de la docencia, que evidencia...

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Main Author: Álvarez, Gonzalo Sebastián
Other Authors: Gómez, Marcelo
Format: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Quilmes 2024
Subjects:
Docencia
Condiciones de empleo del docente
Conflictos laborales
Salta (Argentina : Provincia)
Teaching
Teacher conditions of employment
Labour disputes
Salta (Argentina : Province)
Ensino
Condições de trabalho dos professores
Conflitos de trabalho
Online Access:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4961
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spelling ir-20.500.11807-49612025-02-07T05:00:47Z Estrategias de lucha de la docencia salteña durante el conflicto salarial del año 2014 Álvarez, Gonzalo Sebastián Gómez, Marcelo Alzina, Pilar Massetti, Astor Graciosi, Marcelo Docencia Condiciones de empleo del docente Conflictos laborales Salta (Argentina : Provincia) Teaching Teacher conditions of employment Labour disputes Salta (Argentina : Province) Ensino Condições de trabalho dos professores Conflitos de trabalho Esta investigación estuvo animada por la problematización e interpretación de un acontecimiento reciente en términos históricos: las estrategias de lucha de la docencia en la provincia de Salta, llevadas a cabo en el año 2014. Se puso énfasis en las prácticas colectivas de la docencia, que evidenciaron formas singulares de lucha, por la acción y por el discurso, trascendiendo el solo reclamo salarial. Se aproximó al estudio de la movilización de la docencia salteña, auto nominada “Docentes Unidos de Salta”, sus luchas simbólicas y producción de sentido en torno a ellas, situándolas desde el, así llamado, “Frame analysis” o teoría de los enmarcados interpretativos, el cual se presentó como dispositivo conceptual específico de análisis, permitiendo un abordaje metodológico cualitativo, situado y contextuado del caso. 2024-05-12 info:eu-repo/semantics/masterThesis info:ar-repo/semantics/tesis de maestría info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/4961 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes Secretaría de Posgrado, Universidad Nacional de Quilmes
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Salta (Argentina : Province)
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Álvarez, Gonzalo Sebastián
Estrategias de lucha de la docencia salteña durante el conflicto salarial del año 2014
description Esta investigación estuvo animada por la problematización e interpretación de un acontecimiento reciente en términos históricos: las estrategias de lucha de la docencia en la provincia de Salta, llevadas a cabo en el año 2014. Se puso énfasis en las prácticas colectivas de la docencia, que evidenciaron formas singulares de lucha, por la acción y por el discurso, trascendiendo el solo reclamo salarial. Se aproximó al estudio de la movilización de la docencia salteña, auto nominada “Docentes Unidos de Salta”, sus luchas simbólicas y producción de sentido en torno a ellas, situándolas desde el, así llamado, “Frame analysis” o teoría de los enmarcados interpretativos, el cual se presentó como dispositivo conceptual específico de análisis, permitiendo un abordaje metodológico cualitativo, situado y contextuado del caso.
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