Escenarios híbridos de enseñanza y aprendizaje : sus proyecciones hacia la teoría del currículo (Conversatorio)

Fil: Lion, Carina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lion, Carina, Pina, Antonio Bartolomé, Santín, Silvina Ana, Seoane, Cielo Maribel
Formato:	En linea
Idioma:	español
Publicado:	Secretaría de Posgrado, Universidad Nacional de Quilmes 2024
Materias:	Planificación educativa Planes de estudios Aprendizaje semipresencial Tecnología educativa Educational planning Curriculum Blended learning Educational technology Planejamento educacional Programa de ensino Aprendizado híbrido Tecnologia educativa
Acceso en línea:	http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5254

Acceso