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Plantando vida : un abordaje crítico sobre el proyecto solidario de la Escuela Secundaria San Andrés

Fil: Gerez, Mariela Beatriz. Escuela Secundaria Bº Aeropuerto; Argentina.

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Gerez, Mariela Beatriz, Figueroa Suárez, Fátima María Martina
Formato: Online
Idioma:espanhol
Publicado em: Secretaría de Posgrado, Universidad Nacional de Quilmes 2024
Assuntos:
Acesso em linha:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5285
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spelling ir-20.500.11807-52852025-04-26T05:00:51Z Plantando vida : un abordaje crítico sobre el proyecto solidario de la Escuela Secundaria San Andrés Gerez, Mariela Beatriz Figueroa Suárez, Fátima María Martina Enseñanza media Educación ambiental Proyectos solidarios Reforestación Secondary education Environmental education Solidarity projects Reforestation Ensino secundário Educação ambiental Projetos solidários Reflorestação Fil: Gerez, Mariela Beatriz. Escuela Secundaria Bº Aeropuerto; Argentina. Fil: Figueroa Suárez, Fátima María Martina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Geografía; Argentina. La problemática a indagar en el presente trabajo se traduce en una pregunta: ¿de qué manera el desarrollo de proyectos solidarios contribuye a mejorar las trayectorias escolares y fomentar la inclusión escolar de los alumnos de la Escuela Secundaria San Andrés? A su vez, le siguen preguntas secundarias: ¿en qué medida se perciben mejoras en el rendimiento escolar de los alumnos que participan en los proyectos?, ¿qué se realizó en educación ambiental?, ¿quiénes participaron?, ¿cuándo se hizo?, ¿cómo fue el proceso?, ¿cuál fue el impacto?, ¿cuáles fueron los resultados?, ¿qué acciones se pudieron hacer?, ¿cuáles no se pudieron hacer? 2024-10-29 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5285 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Secretaría de Posgrado, Universidad Nacional de Quilmes Revista Intercambios 2591-6580
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