Filosofía
Fil: Zuppone, Romina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | En linea |
| Idioma: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Quilmes
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5532 |
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| author | Zuppone, Romina |
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| author_sort | Zuppone, Romina |
| collection | Departamento de Ciencias Sociales - UNQ |
| description | Fil: Zuppone, Romina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. |
| format | Online Programa de materia |
| id | ir-20.500.11807-5532 |
| institution | RIDAA-UNQ |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad Nacional de Quilmes |
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| spelling | ir-20.500.11807-55322025-08-20T05:00:32Z Filosofía Zuppone, Romina Filosofía Conocimiento Sócrates Platón Aristóteles Filosofías modernas Descartes, René, 1596-1650 Hume, David, 1711-1776 Kant, Immanuel, 1724-1804 Philosophy Knowledge Socrates Plato Aristotle Modern philosophies Filosofia Conhecimento Platão Filosofias modernas Fil: Zuppone, Romina. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. El curso tiene como objetivo introducir al alumno en la problemática del conocimiento. Para ello, se estudiarán autores de diversos momentos en la historia de la filosofía, y se analizarán críticamente sus posiciones y argumentos. Se promoverá que el alumno se familiarice con la lectura y el análisis crítico de bibliografía tanto primaria como secundaria. Que desarrolle capacidades argumentativas y críticas. Que avance en el desarrollo de una posición propia y fundamentada respecto de los problemas presentados y discutidos en la materia. Sus Objetivos Específicos son que el alumno: 1- Pueda determinar los problemas fundamentales del conocimiento en general. 2- Identifique los argumentos de los diferentes autores que se expidieron sobre el problema del conocimiento. 3- Adopte una posición crítica respecto de las diversas posiciones estudiadas, avanzando en una posición propia respecto de los diferentes problemas en relación con el conocimiento. 4- Domine el vocabulario específico apropiado para las diferentes concepciones estudiadas y sea capaz de utilizarlo en la expresión tanto escrita como oral. 2009 Programa de materia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5532 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes |
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