Teoría de la comunicación social II
Fil: Esteban, Pablo. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
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Universidad Nacional de Quilmes
2025
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ir-20.500.11807-59752026-02-26T05:00:55Z Teoría de la comunicación social II Esteban, Pablo Comunicación social Siglo XX Siglo XXI Investigación sobre la comunicación Medios de comunicación de masas Medios sociales Memoria colectiva Cultura de masas Flujo de noticias Desinformación Discusión Social communication Twentieth century Twenty first century Communication research Mass media Social media Collective memory Mass culture News flow Disinformation Discussions Comunicação social Século XX Século XXI Pesquisa em comunicação Meios de comunicação de massas Mídias sociais Memória coletiva Cultura de massa Fluxo de notícias Desinformação Discussão Fil: Esteban, Pablo. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. El objetivo general de la materia es: Comprender el estado del arte y las transformaciones que se producen en las teorías que explican las relaciones comunicacionales, así como las formas diferenciales de articular método y objeto de estudio durante los siglos XX y XXI. Objetivos específicos: Abordar la materia desde conceptos relevantes que componen una "caja de herramientas". Construir una mirada integral que apunte a observar y tensar los diálogos entre las perspectivas teóricas latinoamericanas con respecto a los aportes elaborados desde otras partes del mundo. Elaborar una mirada que supere el enfoque instrumental de la comunicación, ya no definida a partir de los medios sino desde la cultura. Explorar y analizar con los y las estudiantes los principales nudos críticos que componen el campo transversal de la comunicación social, en el presente, protagonizada por la apertura hacia un régimen de posverdad, fake news e infocracia. Problematizar el nuevo rol asignado al sujeto desde las diferentes teorías en el campo: primero pensado como parte de una masa, luego agente de resignificación y, por último, productor de sus propios mensajes. Contenidos mínimos: La comunicación y su relación con las ciencias sociales. Principales trayectorias de pensamiento. Formas diferenciales de articular objeto, teoría y método. Actualización de los debates del campo de la comunicación. Presentación: La comunicación social constituye un campo de estudio que emerge en el siglo XX a partir de la contribución de múltiples aportes disciplinares. La sociología, pero también la antropología y lo estudios del lenguaje han contribuido mediante líneas medulares en la problematización del objeto. Como toda práctica social, la comunicación debe comprenderse a partir de su contexto y, en este sentido, el siglo XXI plantea una serie de desafíos. El pasaje de la comunicación masiva a la construcción de una postura más activa para las audiencias, ya no solo capaces de resignificar los mensajes que reciben, sino también de construir los propios. El pasaje de una noción de verdad a un régimen de posverdad, tiempo protagonizado por fake news y su interconexión con la polarización política y la polarización científica. El pasaje, en paralelo, de una "sociedad real" a una "sociedad pantalla", en la cual las ficciones distópicas podrían explicar de una manera más calibrada el presente y el futuro de las sociedades humanas. Bajo estas premisas, y a partir de la exploración y el análisis de estas transformaciones, los estudiantes podrán acceder a los ejes de interés, a partir de autores que se inscriben en diversas corrientes de pensamiento. Las bases epistemológicas y políticas cruzarán aportes latinoamericanos y de otras partes del mundo, en el afán de crear diálogos productivos entre diferentes actores que piensan las relaciones comunicación-teorías. Se privilegiarán los abordajes provenientes de la región, y cuando el foco se concentre en las contribuciones de otras latitudes, no se perderá de vista que los contenidos no se pueden transpolar de manera automática, y que los conceptos y métodos viajan kilómetros y cruzan océanos preñados de política. En definitiva, se buscará que los y las estudiantes puedan aprovechar conceptos, categorías y métodos como una caja de herramientas, conociendo sus potencias y también sus límites. 2025 Programa de materia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/5975 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes |
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