González, C. V., & Ithurburu, V. (2025). La alquimia didáctica y los guardianes de las políticas de inclusión digital. Estudio de caso: La configuración de las prácticas de enseñanza de modalidad virtual en un ISFDyT del Interior de la provincia de Buenos Aires, período 2020-2024. Universidad Nacional de Quilmes.
Cita Chicago Style (17a ed.)González, Claudia Viviana, y Virginia Ithurburu. La Alquimia Didáctica Y Los Guardianes De Las Políticas De Inclusión Digital. Estudio De Caso: La Configuración De Las Prácticas De Enseñanza De Modalidad Virtual En Un ISFDyT Del Interior De La Provincia De Buenos Aires, Período 2020-2024. Universidad Nacional de Quilmes, 2025.
Cita MLA (9a ed.)González, Claudia Viviana, y Virginia Ithurburu. La Alquimia Didáctica Y Los Guardianes De Las Políticas De Inclusión Digital. Estudio De Caso: La Configuración De Las Prácticas De Enseñanza De Modalidad Virtual En Un ISFDyT Del Interior De La Provincia De Buenos Aires, Período 2020-2024. Universidad Nacional de Quilmes, 2025.