La innovación educativa en educación superior : la modalidad blended learning
Fil: González, Alejandra Mariana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Online |
| Idioma: | espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de Quilmes
2018
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/786 |
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| author | González, Alejandra Mariana |
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| author_sort | González, Alejandra Mariana |
| collection | Secretaría de Posgrado-UNQ |
| description | Fil: González, Alejandra Mariana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. |
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| publisher | Universidad Nacional de Quilmes |
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| spelling | ir-20.500.11807-7862023-07-13T17:18:33Z La innovación educativa en educación superior : la modalidad blended learning González, Alejandra Mariana Torre, Sebastián Codner, Darío Imperatore, Adriana Educación a distancia Enseñanza superior Aprendizaje Tecnología de la información Innovaciones para la enseñanza Educación semipresencial Aprendizaje semipresencial Distance study (Teaching) Higher education Learning Information technology Educational innovations Blended instruction Blended learning Ensino a distância Ensino superior Aprendizagem Tecnologia da informação Inovações na educação Educação semipresencial Fil: González, Alejandra Mariana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. En el contexto actual se hace necesario que la educación superior, especialmente las universidades, desarrollen ofertas educativas que permitan cubrir las necesidades de los estudiantes, haciendo uso de las Tics. Este desafío que se les presenta implica que las mismas reflexionen sobre las necesidades de los alumnos, en especial sobre la dificultad de aquellos que tienen de asistir en forma presencial debido a factores de tiempo, distancia y economía. Para cubrir esas dificultades pueden pensar como una alternativa acertada el desarrollo de una modalidades Blended learning. El objetivo de este trabajo es analizar el desafío que las nuevas tecnologías plantean a la educación superior y en especial, la modalidad b-learning. Se abordarán también, las características de dicha modalidad, las concepciones en las que se fundamenta, su marco teórico. Finalmente se presenta una propuesta de implementación de la modalidad blended específica. 2018-02-19 Final project Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/786 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes |
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