Propuesta de enseñanza en la modalidad semipresencial de la asignatura Práctica III, del Profesorado para la Educación Primaria
Fil: Zanola, Lorena Beatriz. Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Unidad Académica San Julián; Argentina.
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Online |
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| Publicado em: |
Universidad Nacional de Quilmes
2018
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| Assuntos: | |
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| spelling | ir-20.500.11807-8102023-07-06T13:39:33Z Propuesta de enseñanza en la modalidad semipresencial de la asignatura Práctica III, del Profesorado para la Educación Primaria Zanola, Lorena Beatriz López, Susana Rúa, Ana María Leguizamón, Griselda Carassai, Mariela Andrea Educación Educación semipresencial Profesores de enseñanza primaria Education Blended instruction Primary education teachers Educação Educação semipresencial Proffesores do ensino básico Fil: Zanola, Lorena Beatriz. Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Unidad Académica San Julián; Argentina. Para el Trabajo Final Integrador de la Especialización en Docencia en Entornos Virtuales, orientación Docencia de Nivel Superior (Universitaria y Terciaria), se realizará una propuesta de intervención para el espacio curricular Práctica III correspondiente al tercer año del Profesorado para la Educación Primaria, que ofrece la Universidad Nacional de la Patagonia Austral – Unidad Académica San Julián (UNPA–UASJ) en la Modalidad Semipresencial. En septiembre de 2004 comencé a trabajar en el Programa de Educación a Distancia de la UNPA–UASJ y desde octubre de 2009 me desempeño como Tutora Técnica Pedagógica en el mencionado programa. Desde mediados del año 2009 y hasta agosto de 2017 formé parte del equipo docente de la asignatura Práctica III del tercer año del Profesorado para la Educación Primaria. La asignatura hasta el año 2015 se ofreció en el nivel SATEP 1, el cual implica un 50% de presencialidad de la carga horaria establecida para la asignatura, en el plan de estudios de la carrera. La propuesta para el Trabajo Final Integrador de la carrera es retomar el diseño de la propuesta de enseñanza de Práctica III, vigente hasta el año 2015 (y del cual fui partícipe activo en su diseño como integrante del equipo docente y como tutora técnica pedagógica), mejorándola y realizando las modificaciones necesarias para poder implementarla de acuerdo a los requisitos del SATEP 2, el cual implica un 12% de presencialidad de la carga horaria total de la asignatura. 2018-04-27 Final project Trabajo final integrador info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/810 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ application/pdf Universidad Nacional de Quilmes |
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