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Publicado 2025
“…Objetivos: Que los
y las estudiantes puedan problematizar
y reflexionar sobre el acto educativo como
una práctica política con opciones
y orientaciones concretas; comprender los derechos humanos como un campo normativo
y, al mismo tiempo, como un espacio
de disputa en función
de las demandas sociales
y políticas contemporáneas; analizar los principales procesos históricos que dieron lugar a la emergencia
de la figura del ciudadano como titular
de derechos
y a los derechos humanos como principios universales en tensión con las realidades locales; conocer
y aplicar el marco normativo
nacional e internacional
de los derechos humanos, así como sus mecanismos
de garantía
y protección; explorar las diferentes concepciones
de ciudadanía como
construcción socio-histórica
y como práctica política en distintos contextos; reflexionar sobre la vigencia plena
de los derechos humanos como un horizonte tensionante en la educación
y en la vida ciudadana; identificar
y problematizar los principios
de igualdad, justicia, libertad
y ley, así como los marcos normativos
nacionales e internacionales involucrados en el ejercicio
de la ciudadanía; aplicar estos principios
y marcos normativos al análisis crítico
de problemas actuales en Argentina
y América Latina, tales como las violencias institucionales, la crisis ambiental, la precarización laboral
y las desigualdades
de género; diseñar dispositivos didácticos innovadores para abordar las nociones
de ciudadanía
y derechos humanos en diversos ámbitos educativos
y comunitarios; favorecer la articulación entre saberes académicos
y prácticas sociales mediante la realización
de proyectos de intervención que promuevan la defensa
y el ejercicio efectivo
de los derechos humanos. …”
Tesis
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