Resultados da busca - Educational Philosophy and Theory.
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OnlineJames B. Conant y Thomas S. Kuhn. Líneas de continuidad en el estudio histórico de la ciencia
Publicado em 2011
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ArtigoPágina, texto y pantalla en la universidad revisitando la hipótesis de Illich
Publicado no Educational Philosophy and Theory. (Vol. 50, no. 1 (2017), p. 49-60)Bibliografía Obligatoria