Livro
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Publicado em 2011
Sumário:
“…Presentación / Daniel Goldin, Marina Kriscautzky, Flora Perelman --
La intrusa / Pedro Orgambide --
La incorporación de las TIC en el aula: un desafío para las prácticas escolares de lectura y escritura / entrevista a Delia Lerner -- Las tecnologías de
la información y
la comunicación: una introducción para educadores / Manuel Gándara -- Aproximación al mapa cuantitativo y cualitativo de las TIC entre los jóvenes de
la región: una realidad desigual y heterogénea / Rosalía Winocur, Carolina Aguerre --
La lectura y
la escritura escolares ante el desafío de las nuevas tecnologías / Anne-Marie Chartier -- Palos en
la rueda: cinco factores de resistencia a
la integración de Internet en
la escuela / Roxana Cabello --
La metamorfosis digital: cambios, ventajas y riesgos de leer y escribir en
la red / Daniel Cassany -- Prácticas de lectura y escritura en entornos digitales:
la pertinencia de incluirlas
desde la alfabetización inicial / Marina Kriscautsky -- Las lecturas exploratorias como objetos de enseñanza / Flora Perelman -- Nuevas herramientas para viejas operaciones:
la edición de textos / Mónica Báez -- Indagar, estudiar, comunicar... aprender / Myriam Nemirovsky -- Nuevas tecnologías y enseñanza de las ciencias sociales a partir de algunas ideas / Analía Segal -- Las posibilidades didácticas de Internet: una experiencia de intercambio epistolar entre niños de 4 a 10 años de México y Argentina / María Laura Galaburri, María Luisa Díaz González -- Topografías de
la integración de TIC en Latinoamérica: hacia
la interpretación de los estilos de adopción de tecnología en
educación / Alejandro Artopoulos y Débora Kozak…”
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