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Entre la continuidad y el cambio en la institucionalización de las ciencias sociales : el Instituto Torcuato Di Tella y la Corporación de Investigaciones Económicas para Latinoamér... por Martínez Nogueira, Roberto

Escuela en apuros : la presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo... por Carrizo, María Elizabeth

Ciencia, religión y darwinismo en los manuales escolares de biología en Colombia por Peñaloza Jiménez, Gonzalo

STEAM –Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics– en un entorno virtual, como estrategia de enseñanza en el espacio curricular Nuevas Tecnologías en Educación por Choma, Patricia Evangelina

Controversias científicas en el ámbito educativo : la asignatura Biología, Genética y Sociedad en escuelas de la Provincia de Buenos Aires por Vilouta Rando, Nicolás

Ciencia y educación en el siglo XXI: reflexiones sobre instituciones modernas en contextos posmodernos. por Lencina, Rocío, Oliván, Augusto Santiago, Castiglia, Giuliana

El lugar de las controversias en las clases de Biología, Genética y Sociedad : dos estudios de caso por Vilouta Rando, Nicolás, Pellegrini, Pablo

Pensando la formación de los profesores de ciencias de la educación como un problema. Una mirada didáctica sobre el curriculum. Análisis de caso por Bolaña, Marisa

Incorporando el lenguaje computacional en la educación secundaria : las ciencias de la computación como contenido relevante en la formación docente por Fuhr, Gustavo Gastón

Diseño de un entorno virtual para el Seminario de Gestión de Revistas Científicas de la Especialización en Gestión de Información Científica y Tecnológica de la Facultad de Humanid... por Boeris, Claudia E.

Nuevas metáforas para nuevos desafíos : fundamentos y oportunidades de la implementación de la plataforma e-ducativa en la enseñanza y aprendizaje en la formación técnica superior... por De Leo, Mariana Raquel

Conocimiento, arte y valoración : perspectivas filosóficas actuales por Sanchez García, Victoria Paz, Mattarollo, Livio, Rueda, Leopoldo, Daguerre, Martín, Elgarte, Julieta, Garreta Leclercq, Mariano, Gende, Carlos Emilio, Di Pego, Anabella, Karczmarczyk, Pedro, Vargas, Evelyn, Adan, Alejandro, Melamed, Analía, Sánchez, Daniel Jorge, Padilla, Elizabeth, Rosengurt, Chantal Paula, Medeiros Araujo, Tiago, Filpe, Alicia

Susana García, Enseñanza científica y cultura académica. La Universidad de La Plata y las ciencias naturales (1900-1930), Rosario, Prohistoria ediciones, 2010, 314 pp por Buschini, José

Hacia una nueva estimación de la “fuga de cerebros” por Albornoz, Mario, Fernández Polcuch, Ernesto, Alfaraz, Claudio

La innovación por sustracción : contribución a una sociología del desapego por Goulet, Frédéric, Vinck, Dominique

Modernidad y tradición en el origen de la carrera de Ciencias Antropológicas de la Universidad de Buenos Aires por Visacovsky, Sergio, Guber, Rosana, Gurevich, Estela

Los laboratorios experimentales en la génesis de una cultura científica : la fisiología en la universidad argentina a fin de siglo por Prego, Carlos A.

Usos de TIC antes y después del contexto de emergencia por COVID-19. Estudio comparativo en materias del área química en el nivel universitario por García, Andrea Soledad

La institucionalización de un campo científico : el caso de la química en México en el siglo XX por Kleiche-Dray, Mina, Casas-Guerrero, Rosalba

Política científica e identidades institucionales en la universidad por Vasen, Federico