Resultados de búsqueda - "Práticas de ensino"

Dinámica curricular del campo de la práctica : tensiones entre lo prescripto y lo requerido por la institución por Martínez, Sandra, Prieto, Alfredo Antonio

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La intervención en la práctica de enseñanza desde la perspectiva de la inclusión por D'Abate, Gabriela Inés, Tezza, Sofía

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Aprendiendo de la evaluación. Relato de una experiencia en proceso en el Profesorado de Inglés del IFDC-San Luis. por Páez Logioia, María Leonor, Valenzuela, María Guadalupe

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Los espacios de la práctica y las ayudantías. Aportes estratégicos para la resignificación de los saberes docentes por Brasca, Víctor, Ormella, Diego

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Tensión entre formación entre formación permanente y prácticas de enseñanza. Desafíos de alfabetización inicial en escenarios de primera infancia por Adarve, Marcela, Santa Cruz, Sandra Noemi de, Fraga, Susana Cristina

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Hacia la construcción del Departamento de Prácticas en el ISFD Nro. 54 “V.O. Cossettini” por Saslavsky, Gabriela Ana

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Lo que aporta el Campo de la Práctica Docente I a nuestra formación como futuras educadoras por Rodriguez, Brenda, Di Nezio, Agustina

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La práctica de residencia camino de compromiso social y comunitario por Jure, Inés, Olivero, Betiana, Gianotti, Mariana

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Reflexionando sobre mi práctica y residencia por Cantolla, Claudia Marcela

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Las primeras prácticas docentes en la escuela rural por Baigorria, Hugo Rolando, De la Torre, Yanina Belén, Pérez, Cristina, Pérez Dib, Carina

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El rol del docente co-formador en el período de residencias de los estudiantes del profesorado de educación inicial por Olszansky, Cecilia M.

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Un modelo posible de acompañamiento a practicantes y residentes por Safranchik, Gabriela, Metzdorff, Valeria, Perisset, Patricia

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Saberes y prácticas en la formación de profesores reflexivos por López, María Mercedes, Medina, Miriam Emilia, Leguizamón, Griselda, González, Marcela, Velárdez, Irma, Carassai, Mariela, Morras, Valeria, López, Virginia

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Cambios posibles en la residencia por Mariño, Alicia Cristina, Améndola, María Julia

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Los discursos sociales construidos en las prácticas educativas en educación sexual integral de la escuela secundaria rionegrina en San Carlos de Bariloche (2020-2022) por Méndez, Mariela Edith

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Formar en la práctica : las experiencias y significaciones de las y los coformadores del nivel primario de Montecarlo-Misiones durante los años 2015 y 2020 : tensiones y fortalezas... por Sanabria, Elida R.

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¿Para qué enseñar Ciencias Sociales? Una aproximación a un análisis integral de los contenidos en el marco de la residencia por Becerra, Manuel Jerónimo

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