Lecto-comprensión en francés, lengua extranjera : de cómo las representaciones de la actividad lectora en el docente-conceptor fueron evolucionando a lo largo de 15 años
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| Other Authors: | , |
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Buenos Aires :
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras,
i2000.
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| Subjects: | |
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| 245 | 0 | 2 | |a Lecto-comprensión en francés, lengua extranjera : |b de cómo las representaciones de la actividad lectora en el docente-conceptor fueron evolucionando a lo largo de 15 años |c Estela Klett, Marta Lucas, Mónica Vidal. |
| 260 | |a Buenos Aires : |b Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, |c i2000. | ||
| 300 | |a 20 p. ; |c 22 cm. | ||
| 504 | |a Bibliografía: p. 19-20. | ||
| 650 | 7 | |a Enseñanza de idiomas |2 toit | |
| 650 | 7 | |a Lectura |2 spines | |
| 650 | 7 | |a Métodos pedagógicos |2 spines | |
| 650 | 7 | |a Lengua francesa |2 spines | |
| 700 | 1 | |a Lucas, Marta. | |
| 700 | 1 | |a Vidal, Mónica. | |
| 929 | |a DONACION |b Estela Klett |d 24,00E |e 20150608 |f PAT0057908 |g 2823 Exp. 827-0387/98 |j 53605 | ||
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