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Alternativas y desafíos a la gramática escolar : el caso de una escuela primaria rural de gestión social en la provincia de Río Negro /

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Maldonado, Graciela Mabel
Autor Corporativo: Universidad Nacional de Quilmes (institución otorgante del título)
Outros Autores: Roldán, Soledad (Orientador, directora de tesis), Valobra, Adriana (co-directora de tesis)
Formato: Tese
Idioma:espanhol
Publicado em: 2018.
Assuntos:
Educación
Enseñanza experimental
Poblaciones rurales
Métodos pedagógicos
Argentina
Paso Córdova (Río Negro)
Tesis de maestría
Acesso em linha:https://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/905
Descrição
Descrição do item:Trabajo de tesis presentado para la obtención del grado de Magíster en Ciencias Sociales y Humanidades, mención en Evaluación e investigación educativa.
Directora de tesis: Soledad Roldán.
Co-Directora de tesis: Adriana Valobra.
Descrição Física:vii, 149 h. : il., fot., mapa, planos ; 30 cm.
También disponible en versión pdf en el Repositorio Digital de Acceso Abierto RIDAA UNQ.
Bibliografia:Bibliografía: h. 142-149.

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