La educación técnico-profesional en América Latina: retos y oportunidades para la igualdad de género
La Educación Técnico-Profesional (ETP) es un tema de creciente interés en debates regionales sobre educación y desarrollo socio-económico, sin embargo se observa un escaso conocimiento de sus características y resultados, especialmente desde una perspectiva de género. En este escenario, en el prese...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | En linea |
| Idioma: | español |
| Publicado: |
CEPAL
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11362/41046 |
| _version_ | 1866368476125331456 |
|---|---|
| author | Sepúlveda, Leandro |
| author2 | Noruega. Gobierno |
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| author_sort | Sepúlveda, Leandro |
| collection | Colección Asuntos de género |
| description | La Educación Técnico-Profesional (ETP) es un tema de creciente interés en debates regionales sobre educación y desarrollo socio-económico, sin embargo se observa un escaso conocimiento de sus características y resultados, especialmente desde una perspectiva de género.
En este escenario, en el presente documento se analiza la situación de la ETP en América Latina y el Caribe, poniendo de relieve las importantes diferencias y desigualdades que existen entre hombres y mujeres en su participación a esta modalidad educativa. A partir de una contextualización histórica del desarrollo de la ETP y una caracterización de su oferta bajo la identificación de tres modelos formativos predominantes en los países de la región, se evidencia una segregación de carreras entre hombres y mujeres y cómo este modelo educativo actúa como reproductor de las desigualdades de género existentes en el mercado laboral. |
| format | Online libro |
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| institution | CEPAL |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | CEPAL |
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