Lanza, Á. P. (2018). Recursos heurísticos y argumentativos para la validación de lo matemático en el aula: El caso de las fracciones en la formación docente.
Cita Chicago Style (17a ed.)Lanza, Ángela Pierina. Recursos Heurísticos Y Argumentativos Para La Validación De Lo Matemático En El Aula: El Caso De Las Fracciones En La Formación Docente. 2018.
Cita MLA (9a ed.)Lanza, Ángela Pierina. Recursos Heurísticos Y Argumentativos Para La Validación De Lo Matemático En El Aula: El Caso De Las Fracciones En La Formación Docente. 2018.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.