Online

Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares

Fil: Cerillo, Bárbara. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Principais autores: Cerillo, Bárbara, Rapanelli, Antonella Romina
Formato: Online
Idioma:espanhol
Publicado em: 2016
Assuntos:
Acesso em linha:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/301
_version_ 1866369033160359936
author Cerillo, Bárbara
Rapanelli, Antonella Romina
author_facet Cerillo, Bárbara
Rapanelli, Antonella Romina
author_sort Cerillo, Bárbara
collection Departamento de Ciencias Sociales - UNQ
description Fil: Cerillo, Bárbara. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
format Online
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
id ir-20.500.11807-301
institution RIDAA-UNQ
language spa
publishDate 2016
record_format dspace
spelling ir-20.500.11807-3012025-03-19T12:55:10Z Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares Cerillo, Bárbara Rapanelli, Antonella Romina Escuelas secundarias Inclusión de las personas con discapacidad Secondary schools Inclusion of people with disabilities Escolas de segundo grau Inclusão de pessoas com deficiência Fil: Cerillo, Bárbara. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Rapanelli, Antonella Romina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Este artículo se enmarca en el inicio de trabajo de campo del Proyecto de Investigación Educación de estudiantes con discapacidad en el nivel secundario: estrategias institucionales entre la educación común y la educación especial que, a su vez, es parte de los trabajos de investigación que lleva a cabo el Observatorio de la Discapacidad de la Universidad Nacional de Quilmes. Este proyecto se propone la identificación de las estrategias que articulan la relación entre ambas instituciones en el proceso de inclusión de las personas con discapacidad al sistema educativo “común”. 2016-09-19 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/301 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf Jornadas de Formación Docente Desafíos y tensiones de la formación docente en los actuales escenarios (3 : 2016 : Bernal, Argentina)
spellingShingle Escuelas secundarias
Inclusión de las personas con discapacidad
Secondary schools
Inclusion of people with disabilities
Escolas de segundo grau
Inclusão de pessoas com deficiência
Cerillo, Bárbara
Rapanelli, Antonella Romina
Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares
title Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares
title_full Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares
title_fullStr Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares
title_full_unstemmed Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares
title_short Estrategias institucionales entre la "escuela común" y la "escuela especial" en el nivel secundario : avances preliminares
title_sort estrategias institucionales entre la escuela comun y la escuela especial en el nivel secundario avances preliminares
topic Escuelas secundarias
Inclusión de las personas con discapacidad
Secondary schools
Inclusion of people with disabilities
Escolas de segundo grau
Inclusão de pessoas com deficiência
url http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/301
work_keys_str_mv AT cerillobarbara estrategiasinstitucionalesentrelaescuelacomunylaescuelaespecialenelnivelsecundarioavancespreliminares
AT rapanelliantonellaromina estrategiasinstitucionalesentrelaescuelacomunylaescuelaespecialenelnivelsecundarioavancespreliminares