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Propuesta de intervención para la enseñanza de una imagen “real” de la ciencia en las clases de ciencias naturales y su enseñanza, con la implementación de blended learning

Fil: Servera, Florencia. Instituto Superior de Formación Docente No. 122; Argentina.

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Main Author: Servera, Florencia
Other Authors: Rúa, Ana María
Format: Final project
Language:spa
Published: Universidad Nacional de Quilmes 2022
Subjects:
Aprendizaje semipresencial
Ciencia
Formación del personal docente
Percepción
Pergamino (Argentina)
Instituto Superior de Formación Docente N°122
Blended learning
Science
Teacher training
Perception
Pergamino (Argentine)
Aprendizado híbrido
Ciência
Formação de professores
Percepção
Online Access:http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/3583
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Summary:Fil: Servera, Florencia. Instituto Superior de Formación Docente No. 122; Argentina.

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