Carrizo, M. E., & Arango, C. B. (2022). Escuela en apuros: La presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba. Universidad Nacional de Quilmes.
Chicago Style (17th ed.) CitationCarrizo, María Elizabeth, and Claudia Beatriz Arango. Escuela En Apuros: La Presencia a La Distancia. Los Cambios En Las Estrategias De Enseñanza Y Evaluación Generados a Partir De La Pandemia Por Covid-19 Y Su Incidencia En El Ciclo Lectivo 2021: El Caso Del Equipo Docente Del Área De Ciencias Naturales En Un Colegio Secundario De La Provincia De Córdoba. Universidad Nacional de Quilmes, 2022.
MLA (9th ed.) CitationCarrizo, María Elizabeth, and Claudia Beatriz Arango. Escuela En Apuros: La Presencia a La Distancia. Los Cambios En Las Estrategias De Enseñanza Y Evaluación Generados a Partir De La Pandemia Por Covid-19 Y Su Incidencia En El Ciclo Lectivo 2021: El Caso Del Equipo Docente Del Área De Ciencias Naturales En Un Colegio Secundario De La Provincia De Córdoba. Universidad Nacional de Quilmes, 2022.