Carrizo, M. E., & Arango, C. B. (2022). Escuela en apuros: La presencia a la distancia. Los cambios en las estrategias de enseñanza y evaluación generados a partir de la pandemia por Covid-19 y su incidencia en el ciclo lectivo 2021: el caso del equipo docente del Área de Ciencias Naturales en un colegio secundario de la provincia de Córdoba. Universidad Nacional de Quilmes.
Cita Chicago Style (17a ed.)Carrizo, María Elizabeth, y Claudia Beatriz Arango. Escuela En Apuros: La Presencia a La Distancia. Los Cambios En Las Estrategias De Enseñanza Y Evaluación Generados a Partir De La Pandemia Por Covid-19 Y Su Incidencia En El Ciclo Lectivo 2021: El Caso Del Equipo Docente Del Área De Ciencias Naturales En Un Colegio Secundario De La Provincia De Córdoba. Universidad Nacional de Quilmes, 2022.
Cita MLA (9a ed.)Carrizo, María Elizabeth, y Claudia Beatriz Arango. Escuela En Apuros: La Presencia a La Distancia. Los Cambios En Las Estrategias De Enseñanza Y Evaluación Generados a Partir De La Pandemia Por Covid-19 Y Su Incidencia En El Ciclo Lectivo 2021: El Caso Del Equipo Docente Del Área De Ciencias Naturales En Un Colegio Secundario De La Provincia De Córdoba. Universidad Nacional de Quilmes, 2022.